丽江师范高等专科学校生命科学系简介
丽江师专生命科学系下设三年制生物教育、化学教育、园艺技术和食品生物技术共4个专业。至2012年6月，全系有491名在校学生；全系共有教师23人，其中，教授1人，副教授5人；博士4人（全校共有6名博士），硕士9人；外聘兼职教授5名；拥有校外实训基地8个，校内实验实训室12个；系内共有省级特色专业、校级特色专业1个，省级精品课程、校级精品课程1门。
近几年来，本系教师先后承担国家级、市厅级、校级课题10余项，在国内外学术刊物上发表论文80余篇，出版专著5部，获省、市级奖10余项，完成的各项成果产生了显著的社会效益。
生命科学系以人才培养工作为中心，在师资队伍建设、实验实训条件建设、课程建设等软硬件建设方面均位于学校前列。人才培养质量显著提高，得到社会的一致认可，特别是在升学就业方面（即升到本科院校就读学生）居于全省同等高校相同专业前列（例如2011年全系升本学生比例达18.32%，全省平均升本比例不足5%）。
生命科学系校内实验实训基地：基础化学实验室、园林规划制图室、植物组织培养、高山植物标本陈列室、食品加工、生物综合实验室、检验与分析实验室、微生物实验室、显微数码互动实验室、园艺技术综合技能实训基地等。
人才培养过程中体现“五个一”的特点和规律，即一个培养目标：以培养一专多能的高素质实用技能型人才作为最终目标；一个培养平台：构建科学合理的“专业知识培养体系、实践技能培养体系、综合素质培养体系”培养平台；一个能力体系：注重培养学生的学习实践能力、职业能力、适应能力、创新能力等能力体系；一个条件体系：重点加强建设师资队伍、课程教材、实训基地、教学质量、网络资源等条件体系；一个评价体系：重点加强人才培养质量的评价体系建设。
生命科学系校内实验实训基地：基础化学实验室、园林规划制图室、植物组织培养、高山植物标本陈列室、食品加工、生物综合实验室、检验与分析实验室、微生物实验室、显微数码互动实验室、园艺技术综合技能实训基地等。
人才培养过程中体现“五个一”的特点和规律，即一个培养目标：以培养一专多能的高素质实用技能型人才作为最终目标；一个培养平台：构建科学合理的“专业知识培养体系、实践技能培养体系、综合素质培养体系”培养平台；一个能力体系：注重培养学生的学习实践能力、职业能力、适应能力、创新能力等能力体系；一个条件体系：重点加强建设师资队伍、课程教材、实训基地、教学质量、网络资源等条件体系；一个评价体系：重点加强人才培养质量的评价体系建设。
生命科学系校内实验实训基地：基础化学实验室、园林规划制图室、植物组织培养、高山植物标本陈列室、食品加工、生物综合实验室、检验与分析实验室、微生物实验室、显微数码互动实验室、园艺技术综合技能实训基地等。
人才培养过程中体现“五个一”的特点和规律，即一个培养目标：以培养一专多能的高素质实用技能型人才作为最终目标；一个培养平台：构建科学合理的“专业知识培养体系、实践技能培养体系、综合素质培养体系”培养平台；一个能力体系：注重培养学生的学习实践能力、职业能力、适应能力、创新能力等能力体系；一个条件体系：重点加强建设师资队伍、课程教材、实训基地、教学质量、网络资源等条件体系；一个评价体系：重点加强人才培养质量的评价体系建设。