德宏师范高等专科学校中文系专业介绍
语文教育
2012级语文教育专业人才培养方案
一、培养目标
培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和创新精神，具备较强的教师专业能力，具有可持续发展能力以及较强社会适应能力，德、智、体、美、劳等方面全面发展的初中语文教师。
二、培养规格
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质。
2.具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养；系统掌握语文教育专业的基础知识、基础理论和基本技能，具有从事语文教育专业工作和适应相近专业工作的素质和能力；具备从事教育教学、管理和创新的能力。
3.初步具有自主学习能力，注重培养后续学习能力；具有现代教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，初步具备从事科学研究特别是教育科学研究的能力。
4.具有较强的口头和书面表达能力，具有一定的英语综合应用能力；掌握计算机应用基础知识，具备一定的计算机操作技能和相应的信息收集、分析处理能力。
5.具备科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯和卫生保健习惯，具有健全的人格和良好的个性品质。
6.具有较高的审美情趣，追求“真、善、美”，热爱劳动，并能尊重他人劳动。
三、专业主要课程
1.文学概论
本课程讲解文学的基本理论、基础知识。以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，讲解文学本质、特征及其发展规律，阐释文学作品的构成形态及其创作规律，总结文学鉴赏、文学批评的经验，讲解党的文艺方针政策。
2.写作
本课程分写作理论知识和文体知识两部分，并结合一定数量的作文训练。写作理论知识有主题与题材、结构、表达方式、语言、文风、文章修改等。文体知识讲授新闻、通讯、诗歌、散文、小说、文艺评论、学术论文等文体特点，分类和写作的有关问题。作文训练有记叙文、文艺评论等。
3.现代汉语
本课程系统讲授语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语知识。语音：学习国际音标，掌握汉语拼音，具有分析语音、记录语音的初步能力。文字：了解现代汉字概貌和汉字历史，提高用字规范化的自觉性。词汇：讲授语素、词、词义、词汇成分、词典等基本知识。了解现代汉语词汇的体系及特点。语法：讲解词类、句子分析、句型等，了解语法体系。修辞：分析常见修辞现象。
4.古代汉语
本课程的内容由古代汉语通论、文选和常用词三部分组成。开设目的是通过古代汉语基础知识的讲授、古代文选的讲读，以及讲练的结合，提高学生的古书阅读能力、古代汉语语言现象的分析能力，以及文言文的讲解能力，提高学生的语言素质和文化修养，促进相关学科的学习。
5.中国古代文学
本课程较为全面、系统地阐述从先秦到近代这三千多年来文学的发生、发展与演变过程，点面结合地评价各个时期的文学现象、文学流派和作家、作品，重点讲析或指导阅读各个时期、各种文学体裁中的代表作品，并适当介绍当前古代文学研究领域内的学术动态与研究成果，对某些有争议的问题有计划地组织讨论。
6.中国现当代文学
课程以20世纪中国现当代文学历史发展脉络为经，以现当代文学中优秀作家的经典作品为纬，使学生较为系统地了解中国现当代文学发展的概貌，理清中国现当代文学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高学生的现代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感，促进学生从事语文教学能力的提高。
7.外国文学
选读包括亚非文学、欧美文学两部分。选读内容上自古代文学、下至二十世纪当代文学。重点选讲各个时期的文学思潮、文学运动及重点作家作品。
8.逻辑学
本课程以辩证唯物主义为指导，系统地介绍逻辑学的基本知识、基本原理，使学生掌握基本的技能，提高学生思维的预见性与敏捷性，增强其语言表达的逻辑力度，以达到概念明确、判断恰当、推理有逻辑性和论证有说服力，为进一步学习其他科学知识提供必要的逻辑工具。
9.教师口语
本课程的内容一是阐述口语能力及其发展的理论；二是完成普通话训练；三是完成学生口才训练；四是进行教师职业口语训练。教师口语课目的和任务在于提高学生的口语理论素养，同时进行普通话基础上的一般口语和教师职业口语的训练。
四、学制、修业年限
语文教育专业为全日制大学专科学历教育，基本学制为三年。实行弹性学制，修业年限为两年半至五年。
五、学分要求
语文教育专业要求学生在修业年限内完成130学分的课程学习。
初等教育
2012级初等教育（文科）专业人才培养方案
一、培养目标
培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和创新精神，具备较强的教师专业能力，具有可持续发展能力以及较强社会适应能力，德、智、体、美、劳等方面全面发展的小学教师。
二、培养规格
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质。
2．具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养；系统掌握初等教育（文科）专业的基础知识、基础理论和基本技能，具有从事初等教育（文科）专业工作和适应相近专业工作的素质和能力；具备从事教育教学、管理和创新的能力。
3．初步具有自主学习能力，注重培养后续学习能力；具有现代教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，初步具备从事科学研究特别是教育科学研究的能力。
4．具有较强的口头和书面表达能力，具有一定的英语综合应用能力；掌握计算机应用基础知识，具备一定的计算机操作技能和相应的信息收集、分析处理能力。
5．具备科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯和卫生保健习惯，具有健全的人格和良好的个性品质。
6．具有较高的审美情趣，追求“真、善、美”，热爱劳动，并能尊重他人劳动。
7．掌握比较系统的文史方面的基础知识，基本理论和基本技能，了解语言、文字、历史等学科及自然科学发展的基本情况。具有较宽广的知识面，较高的文化素养。
8．有较强的教育教学能力和一定的教育教学研究能力以及从事小学教师职业的自我发展的能力。
三、专业主要课程
1．文学概论
本课程讲解文学的基本理论、基础知识。以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，讲解文学本质、特征及其发展规律，阐释文学作品的构成形态及其创作规律，总结文学鉴赏、文学批评的经验，讲解党的文艺方针政策。
2．写作
本课程分写作理论知识和文体知识两部分，并结合一定数量的作文训练。写作理论知识有主题与题材、结构、表达方式、语言、文风、文章修改等。文体知识讲授新闻、通讯、诗歌、散文、小说、文艺评论、学术论文、应用文等文体特点，分类和写作的有关问题。作文训练有记叙文、文艺评论等。
3．现代汉语
本课程系统讲授语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语知识。语音：学习国际音标，掌握汉语拼音，具有分析语音、记录语音的初步能力。文字：了解现代汉字概貌和汉字历史，提高用字规范化的自觉性。词汇：讲授语素、词、词义、词汇成分，词典等基本知识。了解现代汉语词汇的体系及特点。语法：讲解词类、句子分析、句型等，了解语法体系。修辞：分析常见修辞现象。
4．中国古代文学
本课程较为全面、系统地阐述从先秦到近代这三千多年来文学发生、发展与演变过程，点面结合地评价各个时期的文学现象、文学流派和作家、作品，重点讲析或指导阅读各个时期、各种文学体裁中的代表作品，并适当介绍当前古代文学研究领域内学术动态与研究成果，对某些有争议的问题有计划地组织讨论。
5．中国现当代文学
课程以20世纪中国现当代文学历史发展脉络为经，以现当代文学中优秀作家的经典作品为纬，使学生较为系统地了解中国现当代文学发展的概貌，理清中国现当代文学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高学生的现代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感，促进学生从事语文教学能力的提高。
6．外国文学
本课程包括亚非文学、欧美文学两部分。选读内容上自古代文学、下至二十世纪当代文学。重点选讲各个时期的文学思潮、文学运动及重点作家作品。
7．古代汉语
本课程的内容由古代汉语通论、文选和常用词三部分组成。开设目的是通过古代汉语基础知识的讲授、古代文选的讲读，以及讲练的结合，提高学生的古书阅读能力、古代汉语语言现象的分析能力，以及文言文的讲解能力，提高学生的语言素质和文化修养，促进相关学科的学习。
8．儿童文学
本课程阐述有关儿童文学的基本原则，分析儿童文学作品。通过学习使学员了解儿童文学的基本理论，理解并掌握儿童文学特别是童年期儿童文学的特点，提高学员儿童文学素养。重点培养分析和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析儿童文学作品的思想内容和艺术特色的基本方法。
9．教师口语
本课程的内容一是阐述口语能力及其发展的理论；二是完成普通话训练；三是完成学生口才训练；四是进行教师职业口语训练。教师口语课目的和任务在于提高学生的口语理论素养，同时进行普通话基础上的一般口语和教师职业口语的训练。
四、学制、修业年限
初等教育（文科）专业为全日制大学专科学历教育，基本学制为三年。实行弹性学制，修业年限为两年半至五年。
五、学分要求
初等教育（文科）专业要求学生在修业年限内完成130学分的课程学习。
文秘专业
2012级文秘专业人才培养方案
一、培养目标
培养发展社会主义市场经济所急需的，具备现代商业事务管理专业和专门技能的应用型秘书人才。毕业生适宜在从事商品的生产、流通、科技开发、对外贸易和其它企事业单位的经营管理部门从事日常秘书及商业事务管理工作，还可以从事调研写作、文档处理、公关宣传、市场营销和广告策划、辅助决策等工作。
二、培养规格
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质；能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法提出问题、分析问题、解决问题；有高度的事业心和责任心，热爱本专业，具有较高的职业道德。
2.掌握本专业必须的基础理论和基本技能，有较强的写作、公关宣传、广告策划、市场营销、社会调查、调研分析、社会交际能力和行政管理能力；掌握和具备较广泛的社会科学知识，具备一定的管理学、行政学、心理学、组织学知识。
3.掌握计算机应用基础知识，能较熟练地应用计算机处理、打印文稿；有较好的书法基础与技能，有较好的口语表达能力和演讲技巧，具有一定的英语综合英语能力。
4.具备健全的心理、健康的体魄、文明的行为习惯、坚强的意志和积极乐观的生活态度。
5.具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
三、专业主要课程
1.文秘写作
本课程主要讲授秘书写作的基础理论和文体写作知识。基础理论集中讲授秘书写作的作者意识、材料获取、思维模式、语言表达等特点、要求、规律；文体知识主要介绍行政公文、实务文书、公关礼仪文书、专用文书的写作知识、写作技巧，通过训练，使学生基本掌握各类秘书相关文种的写作格式与规律技巧，提高秘书写作能力和水平。
2.秘书学
本课程在系统全面地向学生介绍现代秘书性质、职业特点及作用的同时，着重讲授秘书的政治、经济、文化等业务素质的要求与培养锻炼，使学生懂得掌握公文办事、会务工作的一般常识及处理各种工作关系与待人接物等常识。
3.秘书公关和礼仪
该课程系统讲授秘书公关与礼仪的相关知识和规范，让学生掌握秘书公关的方法、原则和技巧，培养学生的秘书公关意识；同时从秘书工作实际出发，介绍秘书礼仪的相关知识，掌握秘书工作中的礼仪规范，并结合课程教学开展有关公关和礼仪实践活动，培养公关能力。
4.管理心理学
本课程应用现代心理学研究手段、成果对管理实践活动特别是其中的个体、群体、领导的心理活动的现象、规律进行研究，为管理实践活动提供行之有效的基础理论、实验技术、方法、从而改善对人的管理，提高管理效率。通过对本门课程的学习，使学生具备较强的参与现代管理的能力。
5.秘书实务
本课程系统讲授秘书机构和秘书各项具体实务的主要内容、基本要求、工作规范、操作程序以及注意事项等。侧重于培养和训练学生从事秘书工作、处理实际问题的能力。注重实践操作。
6.电子商务
本课程通过对商务案例的讲授，使学生了解商务谈判在现代经济生活中的重大意义，了解关于企业实际运营管理活动，增进对企业认识，掌握商务谈判的理论，谈判的基本原理，谈判的过程与策略，商务礼仪等知识，提高商务活动能力。
7.会议管理
本课程讲授会议的基本要素、会议的策划与准备、会中组织与服务、会议后勤服务、会议善后工作、会议礼仪、专题会议组织和会展服务等管理知识。通过对本课程的学习，使得学生具备较强的商务活动管理能力。
四、学制、修业年限
文秘专业为全日制大学专科学历教育，基本学制为三年。实行弹性学制，修业年限为两年半至五年。
五、学分要求
文秘专业要求学生在修业年限内完成130学分的课程学习。