文山学院(文山师范高等专科学校)外语系简介
文山学院外语系的前身为英语教研室，创办于1978年，2004年，重新组建成立文山师范高等专科学校英语系。2009年学校升格为文山学院，随后更名为文山学院外语系。文山学院外语系现有2个专科专业（即英语教育专业和应用越南语专业）和1个英语本科专业。现有全日制在校生475人，其中本科生87人，专科生388人；成人函授英语专科、本科学员300余人。现有教职工41人，其中外籍教师5人，英语教师27人，法语教师1人，越语教师6人，泰语教师1人，教学秘书1人；有副教授2人，讲师17人，助教9人。具有硕士学位的教师12人，在读硕士研究生8人，国内访学1人。多名教师曾先后到美国密苏里州林登伍德大学、越南太原大学以及国内的北京师范大学、复旦大学、上海外国语大学、云南大学等国内外知名高校攻读学位和进修提高。外语系拥有一支年轻、活泼、充满活力的教师队伍，他们活跃在教学、科研的第一线，既是诲人不倦的严师，又是莘莘学子的挚友。
外语系先后聘请了英国、法国、比利时、澳大利亚等国籍的外籍教师24人到学校任教， 并先后与泰国圣特丽沙英迪学院、美国哈尼贝尔—拉格兰治大学、威廉伍德大学、林登伍德大学、密苏里大学等国外高校建立了友好合作关系，适时邀请国内外著名高校的博士、专家到校讲学，或开展夏令营活动，给外语系的教师和学生带来了先进的教育思想理念，给教学带来了勃勃生机。外语系积极配合学校对外合作与交流工作，不断加大对外合作力度，开展对外汉语教学项目，于2004年9月正式招收外国留学生。至今，已培养了欧美留学生30余人，东南亚留学生100余人。
外语系共设有：英语（本科）、英语教育（专科）、应用越南语（专科）三个专业。
一、英语（本科）
学制：标准学制为4年，弹性学制为3-6年。
培养目标：通过4年的学习，使学生具有良好的政治思想修养和良好道德品质，具有扎实的专业基础、系统的专业理论知识和实践能力，同时也具有价值分布合理的现代科技、社会、文化的一般知识结构，能够满足未来中学英语教育的需要和范围较大的社会人才需求。
专业特色：英语专业在高年级阶段开设语言理论与技能、教学理论与实践、旅游英语、英语教育、英美文化与文学等五个专业方向（有学生自选一个方向）。本专业突出实用性和师范性，围绕“新课程标准”和社会人才需求导向设置专业课程；围绕“职业岗位”素质进行技能培训，突出实践性，突显综合能力的应用型人才。
课程设置：本专业主要开设综合英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语翻译理论与实践、英语教学论、英美历史与文化、英美文学欣赏、英美报刊选读、英语教育教学测试及评估、英语词汇学、英语修辞学等专业核心课程。同时还开设有越语、法语等第二外语课程。
就业方向：该专业毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在党政机关和其他企、事业单位、社会团体从涉外、翻译及管理工作。
二、英语教育（专科）
学制：标准学制为3年，弹性学制为2-4年。
培养目标：本专业以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新知识能力的培养，使学生掌握语言学、文学及相关的人文科学、社会科学基础知识，具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力，有较强的创新能力和综合素质，能适应基础英语教学、外事、经贸、旅游等部门的工作需要的应用型人才。
课程设置：英语教育专业设有英美文学和实用英语两个方向。开设课程有综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语法、英语语音、英美概况、英美文学、英文写作、旅游英语、英语翻译、英语教学法等课程。
就业方向：从事基础英语教学、基础翻译、基础导游、涉外、国家企事业单位的相关管理工作。
三、应用越南语（专科）
学制：标准学制为3年，弹性学制为2-4年。
培养目标：本专业培养具有坚实的越南语语言基础知识和听、说、读、写、译的基本能力，了解越南的经济、文化等方面的基础知识，能在涉外部门、企事业单位从事管理、翻译及在教育部门从事越南语教学等工作的应用性专门人才。
专业特色：应用越南语专业始建于2000年，至今已培养应用越南语专业毕业生800多名，就业岗位涉及国际商务、企业管理、涉外旅游、出入境管理和教育培训等。该专业按照“外语（越南语+英语）+专业技能+综合素质的课程模块，注重创新和个性化发展”的要求，优化课程体系，构建完整、独特的人才培养方案。采取2+1或2.5+0.5的双体“跨国人才培养模式”培养应用型人才。
课程设置：应用越南语专业设有旅游越语和经贸越语两个方向。主要开设基础越语、综合越语、越语语音、越语听力、越语口语、越语阅读、越语翻译、应用写作、越南文化、外事礼仪等。
就业方向：适宜到国家机关、经贸、出版、新闻、教育、旅游等部门及外资、合资企业从事商务、翻译、教学、管理等工作。