云南农业职业技术学院2021年五年制报名需要什么资料

时间:2021-04-25 10:39:37   来源:云南招生网   作者:云南农业职业技术学院五年制大专   阅读:76次
内容摘要:云南农业职业技术学院2021年五年制报名需要什么资料     云南农业职业技术学院学生毕业时,除获毕业证书外,90%以上的学生获得相应专业的职业资格证书。学校毕
云南农业职业技术学院2021年五年制报名需要什么资料
云南农业职业技术学院2021年五年制报名需要什么资料
    云南农业职业技术学院学生毕业时,除获毕业证书外,90%以上的学生获得相应专业的职业资格证书。学校毕业生就业情况良好,就业质量不断提升。近年来毕业生年终就业率始终保持在98%以上,连续第8年荣获“云南省高校毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖”。
    云南农业职业技术学院重视并不断培养学生创新创业意识和能力,大学生创业取得可喜成绩,近年来已有近300名毕业生成功实现自主创业,已连续3年获得“云南省鼓励大学生创业先进集体”。2016年作为唯一一所高职院校获得全省高校毕业生就业创业工作创新奖。
    云南农业职业技术学院始终坚持服务社会,坚持依托行业办学,主动融入农业农村经济发展,服从和服务于高原特色农业发展,为云南高原特色农业发展提供了技术支持。2009年学校被农业厅认定为现代农业技术培训基地和农民创业试点培训机构,在学校成立了“云南省农民创业指导服务中心”。
云南农业职业技术学院(五年一贯制大专)招生专业:
01、畜牧兽医
    就业方向:本专业毕业生可在各级人民政府兽医主管部门、各级人民政府设立的卫生防疫监督机构、各级动物疫病预防控制机构、动物屠宰企业、动物(宠物)医院、大型规模养殖企业、饲料企业和兽药企业等企事业单位或部门,从事动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、执业助理兽医、兽药技术员、饲料技术员、动物饲养管理、牧场经营管理等工作。也可自主创业,如:开办养殖场、饲料兽药经营部、饲料加工厂、宠物医院等。
02、农业经济管理
    就业方向:在各类农业协会,合作经济组织、涉农企事业单位、农村行政管理部门等,从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面的工作。 
03、药品生产技术
    就业方向:云药是云南省重点发展产业,就业主要面向医药、生物制药等领域,主要就业方向公益性药品管理部门,生物制药企业、药品销售公司、保健品公司、医疗器械生产企业,可承担药品生产、制药机械的管理维修、质量控制及药品营销等方面的工作。
04、计算机网络技术
    就业方向:毕业后可在移动电信公司、各类型网络科技公司、企事业单位胜任移动互联软件前端开发(Andorid)、移动互联软件后端开发(J2EE)、APP UI设计工程师、J2ME 4G平台开发工程师、移动商务工程师、网络运营管理、移动通讯客户端管理、基于Android平台研发等互联网技术方面的工作。
05、农产品加工与质量检测
    就业方向:该专业偏重于食品卫生监督管理工作:针对于农业部门的质检中心、工商部门的检测和监管机构、海关、出入境检验检疫部门、大型超市、有机农产品、绿色食品、食品生产加工经营销售等企业从事食品质量安全监督管理类型的工作;以及结合专业可对食品企业的产品进行策划和设计工作;也可自主创业,开展食品生产、加工、贸易等工作。
06、烹调工艺与营养
    就业方向:本专业毕业生面向食品生产与餐饮服务行业,针对各类星级餐厅、饭店、酒楼、学校、福利机构、食品生产加工经营销售等企业,从事餐点烹调、营养搭配、健康管理等工作;结合专业知识可对大型宴席及新型食品进行策划和开发;也可自主创业,开展食品生产、加工、贸易等工作。
历史悠久:
    01、学校前身是始建于1904年的云南蚕桑学堂,新中国成立后更名为昆明农业技术学校,1958年分出成立云南省畜牧兽医学校。1962年昆明农业技术学校更名为云南省农业学校。
    02、经云南省人民政府批准,云南省畜牧兽医学校和云南省农业学校于2002年合并组建云南农业职业技术学院。
    03、学校于2018年归口教育厅管理,云南省种畜、种禽、原种猪繁育推广中心成建制并入学校并在学校加挂云南省种蓄繁育推广中心牌子。
    04、在116年的办学历史中,学校累计为社会输送了农业科技人才5万余人。
教育特色:
    01、秉承“艰苦奋斗,百年树人”的优良办学传统,全面履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能。
    02、坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,走产学研结合的发展道路,培养农业行业和经济社会发展所需的“高素质技术技能型人才”。
    03、积极探索和创新高等农业职业教育人才培养模式,坚持以工学结合、校企合作为出发点,健全和完善独具特色的“全真全程”人才培养模式,强化岗位能力和创业意识培育,不断提升办学水平和人才培养质量。
    04、实行学历证书与职业资格证书“双证书”并重的教育模式。
    05、坚持开放办学,与国外、境外办学机构依法合作开展科技、文化、教师、学生及其他资源交流,合作培养专业人才,提高人才培养的质量和国际化水平。
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