云南冶金高级技工学校2021年国家计划内招生专业

时间:2021-04-16 10:49:49   来源:云南招生网   作者:云南冶金高级技工学校   阅读:123次
内容摘要:云南冶金高级技工学校2021年国家计划内招生专业     云南冶金高级技工学校近40年来,为云南省尤其是有色冶金行业输送了数万名技能人才。在有色冶炼、汽车修理、
云南冶金高级技工学校2021年国家计划内招生专业
云南冶金高级技工学校2021年国家计划内招生专业
    云南冶金高级技工学校近40年来,为云南省尤其是有色冶金行业输送了数万名技能人才。在有色冶炼、汽车修理、汽车驾驶、电气自动化设备安装与维修等云南省特色产业的高技能人才培养方面形成了特色优势和突出能力。
    云南冶金高级技工学校2011年被评为国家重点技工学校,2013年晋升为高级技工学校。其中高级工、预备技师占比接近50%。近年来学校在服务云南冶金集团转型发展大局、服务区域经济发展方面成效显著。2016年全年为云南冶金集团17家企业、23个工种、近2000人进行了培训鉴定。
    云南冶金高级技工学校完成技能扶贫3700余人,为怒江州福贡县、楚雄州永仁县、文山州西畴县等贫困地区的脱贫攻坚工作做出积极贡献;完成社会化职业培训鉴定2600余人,为重庆宗申动力、上海浦东机场、南方机械、云南能投、省烹饪协会、省物业协会等省内外一流企业和行业协会输送了千余名优质技能人才,较好地履行了技能人才培养的使命和责任。
云南冶金高级技工学校招生专业:
    01、数控加工(数控车工)
    02、数控加工(数控铣工)
    03、模具制造
    04、焊接加工
    05、机电设备安装与维修
    06、机电一体化技术
    07、3D打印技术
    08、电气自动化设备安装与维修
    09、工业自动化仪器仪表装配与维护
    10、工业机器人应用与维护
    11、电子技术运用
    12、计算机网络应用
    13、汽车驾驶
    14、汽车维修
    15、汽车钣金与涂装
    16、汽车装饰与美容
    17、汽车营销
    18、工程机械运用与维修
    19、现代物流
    20、新能源汽车检测与维修
    21、无人机应用技术
    22、铁路客运服务
    23、烹饪(中式烹饪)
    24、烹饪(中西式面点)
    25、饭店(酒店)服务
    26、导游
    27、美容美发与造型(美发)
    28、美容美发与造型(美容)
    29、物业管理
    30、家政服务
    31、保健按摩
    32、护理(保育员、育婴员)
    33、电子商务
    34、会计
    35、服装设计与制作
    36、家具设计与制作
    37、药品营销
    38、幼儿教育(保育员)
    39、保安
    40、市场营销
    41、消防工程技术
    42、水利水电工程施工
    43、化工工艺
    44、有色金属冶炼
    45、建筑施工
    46、矿物开采与处理
    47、煤矿技术(综合机械化采煤)
    48、矿井通风与安全
    49、化工分析与检验
    50、煤化工
    51、钢铁冶炼
    52、种植
    53、畜禽生产与疫病防治
    54、陶瓷工艺
    55、陶瓷美术
校企合作:
    01、学校紧紧依托国有大型企业的资源优势,发挥平台辐射作用,建立起以重化产业为主体,涉及汽修、机电等多行业。
    02、包括专业建设、课程改革、师资培养、技术研发、质量评价、招生就业等多层次的深度校企合作,为学生学习、实训及就业提供了广阔的空间和平台。
    03、学校按照产教融合、校企合作的要求,积极实施“招工即招生、入企即入校、企校双师共同培养”的新模式。
    04、先后与云南驰宏锌锗公司、云南铝业公司、斗南锰业公司、新立钛业公司、昆明冶研新材料公司等20余家企业建立了校企合作实训基地。
    05、通过引进铝电解生产技术仿真软件及加工模型,系统提升了实训条件,为云南省铝电解工技能大赛提供培训及师资支持。
驾培中心:
    01、学校驾培中心始建于1995年,批准培训规模45辆。目前拥有各类型教学车辆60辆,站内教学场地15000平方米,其中理论教学教室500平方米,维护实习教室400平方米,学员食堂280平方米。
    02、并拥有素质精良的教练员、管理人员、理论教员、汽车维修工、后勤服务人员等共计70余人,为社会培养输送了20000多名合格的驾驶技能人才,取得了良好的经济效益和社会效益,有力的支持了学校的大发展。
文化育人:
    01、学校秉持“技融德业、汇成大器”的校训,以大国工匠的职业精神引领校园文化精神塑造,以打造通用职业素质体系建设为基础,营造德技双馨、身心双健的育人氛围。
    02、通过全面实施素质教育、美化校园、优化环境,加强学校品牌文化建设的影响力和感染力,树立学生的职业自豪感和使命感,形成了培养具备良好文化素养的复合型高素质技能人才的良好氛围。
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